057.教師的職業素養

本期教基輕松學的主題：教師的職業素養

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本期考點，一般考單選題，重點掌握知識素養，也可能考主觀題，如“簡述作為一名教師要具備哪些素養"，需要把教師的道德素養、知識素養、能力素養、心理素養都寫出來。重點掌握以下內容：

一、道德素養

中小學教師職業道德規范有以下四個方面的要求。

1、對待事業——忠誠于人民的教育事業

忠誠于人民的教育事業要做到：①依法執教，嚴謹治教;②愛崗敬業，廉潔從教。

2、對待學生——熱愛學生

熱愛學生是教師忠誠于人民教育事業的具體表現。

熱愛學生，教師必須做到：①全面關心學生;②尊重和信任學生;③嚴格要求學生;④理解和寬容學生;⑤解放和放飛學生。

3、對待集體——具有團結協作精神

教師應該具備團結協作精神，必須做到：①相互支持，相互配合;②嚴于律己，寬以待人;③弘揚正氣，摒棄陋習。

4、對待自己-------以身作則，為人師表

教師勞動具有示范性特點，在教育教學中教師要做到：①高度自覺，自我監控;②身教重于言教。

二、知識素養

1、政治理論修養

教師要認真學習馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，以馬克思主義基本理論觀點統領教育教學，學會在教育教學工作中以馬克思主義的基本立場、觀點和方法去發現問題，認識并解決問題。

2、精深的學科專業知識

①掌握該學科的基本知識和基本技能。

②掌握該學科的基本理論和學科體系。

③了解該學科的發展脈絡。

④了解學科領域的思維方式和方法論。

3、廣博的科學文化知識

教師要具備廣博的科學文化知識的原因：①各門學科的知識都不是孤立的，科學技術呈現綜合化的趨勢;②當代學生興趣廣泛，求知欲強;③學生獲取知識的渠道增多，問題意識增強;④教師的職責是教書育人。

教師應具有人文科學知識、社會科學知識、自然科學知識和生活知識。

4、必備的教育科學知識

教育學、心理學及各學科教材教法是教師首先要掌握的最為基本的教育科學知識。此外，教師還要掌握教育管理方面的知識。

三、能力素養

1、語言表達能力

①準確、簡練，具有科學性。

②清晰、流暢，具有邏輯性。

③生動、形象，具有啟發性。

④語言和肢體語言的巧妙結合。

2、教育教學能力

①教師要善于制訂教育教學工作計劃，編寫教案，組織教材，以加強教育教學工作的預見性、有序性。

②教師要善于組織課堂教學，以保證教學過程的順利進行和教學任務的完成。

③教師要善于組織學校、家庭及社會各方面的教育力量，使各方面相互配合，進行教育資源的整合。

3、組織管理能力

①教師要有確定合理目標和計劃的能力。

②教師要有引導學生的能力。

4、自我調控和自我反思能力(較高的教育機智)

教師在教學中會遇到很多意想不到的情況，這要求教師能運用教育機智來解決問題。同時，也要求教師具備自我反思能力，不斷提高自己的素養。

此外，教師還應該具備教育科研能力、學習能力、觀察學生的能力、創新能力以及運用現代教育技術手段的能力。

四、職業心理素養

一名優秀的教師需要具備良好的心理素質，主要包括以下四個方面。

1、高尚的師德

師德是履行教育工作的社會職能所應遵循的道德原則和規范，是調整教師工作職權與職責關系的思想武器，是為人師表的行為準則。高尚的師德應包括熱愛學生、教書育人、為人師表和團結協作等內容。

2、愉悅的情感

教師既要有輕快的心境、昂揚的精神、幽默的態度、豁達開朗的心胸，也要有控制自己情感的意志，能把消極情感消除在課堂之外，創設良好的教學情境和氣氛。

3、良好的人際關系

良好的人際關系是教師完善人格的一個重要標志，也是教師心理健康的重要內容。

4、健康的人格

教師的健康人格是在培養人、教育人的過程中表現出來的成熟的、積極的心理素質。具有健康人格的教師熱愛生活，熱愛教育事業，樂于助人，努力實現自己的理想，對每一個學生都傾注熱情和希望。

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