063.良好師生關系建立的途徑與方法

本期教基輕松學的主題：良好師生關系建立的途徑與方法

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對于這個部分的知識點，重點在于理解而不能夠死記硬背。聯系生活通過自身的體驗和感悟來總結回答。重點掌握以下內容：

一、教師方面

1、了解和研究學生

教師可以通過觀察、談話，更全面地了解學生的思想、個性、興趣、知識水平、學習態度和方法、身體狀況等，以便更好地教育學生。

2、樹立正確的學生觀

教師的作用不再是傳遞知識的簡單工具，或是供學生利用的資料庫，教師應當是幫助學生在自學的道路上迅速前進的向導，教會學生怎樣學習。

3、提高自身素質

教師的道德素養、知識素養和能力素養是學生尊重教師的重要條件，也是教師提高教育影響力的保證。

4、發揚教育民主

教師對學生應一視同仁，特別是教師能與學生心理換位，設身處地地為學生著想,善于理解學生，這是解決師生之間矛盾的關鍵所在。

5、熱愛、尊重學生，公平對待學生

教師應牢固樹立民主思想，熱愛所有學生，尊重學生的人格，維護學生的合法權益,公正地處理問題，用更為寬容的態度去接納學生的獨特個性行為表現，滿足學生的合理需要。

6、主動與學生溝通，善于與學生交往

良好的師生關系是在師生交往中形成的，一般師生之間的聯系與交往要經歷四步:接觸一親近一共鳴一信賴。

7、正確處理師生矛盾

教師要善于駕馭自己的情緒，冷靜全面地分析矛盾，正視自身的問題，敢于作自我批評，對學生的錯誤進行耐心的說服教育或必要的等待、解釋等。

8、提高法制意識，保護學生的合法權利

教師一定要提高法制意識，明確師生的權利義務關系;同時，要加強教育制度倫理建設，使師生之間的權利義務關系更加明晰并轉化為具體的制度規定，切實保護學生的合法權利。

二、學生方面

1、正確認識自己

學生如果能夠正確認識自己的優缺點以及應該努力的目標，對于形成良好的師生關系會有很大的促進作用。

2、正確認識教師

學生應該摒棄對教師的固有成見，要學會客觀地認識和理解教師的付出，積極主動地和教師溝通，這樣互相理解的態度是良好師生關系形成的基礎。

三、環境方面

1、加強校園文化建設，確保校園文化的相對獨立性、完整性和純潔性。

2、加強學風教育，促進良好學風的養成，使學生在一個良好的學風氛圍下健康地學習，這對于良好師生關系的形成也具有一定的作用和價值。

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