064.課程概述

本期教基輕松學的主題：課程概述

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本期考點主要考單選題，重點掌握以下內容：

一、“課程”一詞的由來

1、中國

①在我國，“課程”一詞最早出現在唐代。唐代孔穎達在為《詩經•小雅•巧言》中“奕奕寢廟，君子作之”句作疏時提到:“維護課程，必君子監之，乃依法制。”用“課程”一詞指“寢廟”，其寓意為偉業，含義遠遠超出學校教育的范圍

②宋代朱熹在《朱子全書•論學》中多次提及課程，如“寬著期限，緊著課程”,“小立課程，大作工夫”等。這里的“課程”指功課及其進程，是我國最早具有現代意義的課程一詞

2、西方

①在西方，“課程”一詞最早源于英國教育家斯賓塞,他在《什么知識最有價值》中指出，“課程”一詞源于拉丁文，意為“跑道”，據此，最常見的定義是“學習的進程”。斯賓塞從指導人類活動方向的諸學科角度，來探討知識的價值和訓練的價值，他最早把“課程”作為一個專門的研究術語。

②1918年，博比特出版的《課程》一書，可以看作是教育史上第一本關于課程理論的著作，標志著課程作為專門研究領域的誕生。

二、課程的概念

廣義的課程指為實現學校教育目的而選擇的教育內容的總和及進程安排。它包括各門學科和課外活動。

狹義的課程指某一門學科，如語文、英語、數學等。

課程的地位是學校教育的核心和基礎、實施培養目標的施工藍圖，一般考單選題

三、課程的地位

學校教育的核心和基礎、實施培養目標的施工藍圖

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